Unsere Publikationen
Spielwelten 1
Schöpferische Wege der Selbstunterstützung für Kinder Katharina Martin, Heleana Jehle
25,- €
Dieses Buch ist aus der langjährigen Erfahrung und Zusammenarbeit der Autorinnen entstanden. Es zeigt eine zeitgemäße und zukunftsweisende Arbeit im Kindergarten, Zuhause und auch in der Schule und enthält zahlreiche praktische Anregungen für eine ganzheitliche Förderung und kreative Entfaltung. Zudem gibt es Anregungen für die Selbstunterstütung der Erziehenden sowie Hilfe für eine förderliche Haltung im Umgang mit Kindern.Die Praxis der Essentiellen Gestaltpädagogik, die von Katharina Martin entwickelt wurde, bildet die Grundpfeiler für die praktische Arbeit mit Spielkästen, wie sie in der Kreativwerkstatt von Heleana Jehle angewendet wird. Anschaulich und für jeden umsetzbar bietet das Buch Anregungen für eine besondere Art der Entwicklungsförderung mit allen Sinnen.
Besser unterrichten durch Beziehung
Vogel, D. & Rüst, M. (2023). Besser unterrichten durch Beziehung.
Achtsam unterrichten - Lernbereitschaft fördern - mit auffälligem Verhalten umgehen. Hamburg: scolix-Verlag.
Der Lehrberuf ist ein Beziehungsberuf. Fühlen sich die Schülerinnen und Schüler sicher, gesehen, zugehörig, selbstwirksam und autonom, hat das positive Folgen für ihre persönliche Entwicklung und ihre schulische Leistung. Aber wie genau gelingt es, trotz Alltagsstress eine gute Beziehung zu allen Lernenden aufzubauen - auch zu denen mit auffälligem Verhalten?
Achtsamkeit schafft eine solide Basis, um im turbulenten Schulalltag ruhig und klar zu bleiben und das Wesentliche nicht aus den Augen zu verlieren.
Das "dreidimensionale Beziehungsmodell für Lernbereitschaft und eine gesunde sozio-emotionale Entwicklung" zeigt ganz konkret, was Sie als
Lehrkraft dafür tun können. Oft sind es scheinbare Kleinigkeiten, die jede und jeder berücksichtigen kann, die aber große Wirkungen haben.
In 14 praktischen Achtsamkeitsübungen stimmen Sie Ihre inneren Erfahrungen und äußeren Handlungen aufeinander ab. Wie verhalte ich mich in welchen Situationen und warum? Welche Reaktionen rufe ich hervor?
Es werden verschiedene Stellschrauben aufgezeigt, an denen Sie selbst aktiv arbeiten können, um sowohl Ihre Beziehung zu Ihren Schülerinnen und Schülern zu verbessern als auch für die eigene Zufriedenheit und das eigene Wohlbefinden etwas zu tun.
Achtsamkeit in Schule und Bildung
Vogel, D. & Frischknecht-Tobler, U. (Hrsg.) (2019). Achtsamkeit in Schule und Bildung. Bern: hep-Verlag.
Lehrer*innen und Erzieher*innen, aber auch immer mehr Kinder erleben Stress und ein Gefühl von innerer Leere. Unzählige Studien belegen die positive Wirkung von Achtsamkeit auf die Gesundheit von Pädagog*innen und von Kindern und Jugendlichen. Belegt sind auch Wirkungen auf Beziehungskultur und Gruppen- bzw. Klassenklima. Der Sammelband gibt einen Überblick über die konkreten Anwendungsmöglichkeiten in Kindergarten, verschiedenen Schulstufen und Schulfächern. Ebenso wird in Grundlagenbeiträgen deutlich gemacht, dass Achtsamkeit immer bei einem selbst anfängt und nicht als schnelle Methode geeignet ist, um Kinder mit auffälligem Verhalten zur Ruhe zu bringen. Es geht um eine neue Lern- und Beziehungskultur.